Revista electronică New projects

CONFRUNTAREA CU ANXIETATEA LA MATEMATICĂ

prof. Ionuț Nica – Liceul Teoretic ” Petru Cercel “   – Târgoviște

CE ESTE ANXIETATEA LA MATEMATICĂ?

La fel ca şi  frica de scenă, anxietatea la matematică poate fi o condiţie de inferioritate care poate cauza umilire, resentimente şi chiar panică. Sunt de luat în considerare următoarele afirmaţii ale elevilor:

-          Când mă uit la o problemă de matematică, mintea mea merge complet în gol. Mă simt prost şi nu-mi pot aminti cum să rezolv chiar lucruri simple.

-          Am urât matematica încă de când eram mic, când tatăl meu m-a pedepsit pentru o săptămână deoarece nu am putut învăţa tabla înmulţirii.

-          Examenele de matematică ma înspăimântă. Îmi transpiră palmele, respir mai repede şi de multe ori imi pierd concentrarea. Este şi mai rău dacă ma uit în jur, pentru că îi văd pe toţi cum lucrează şi ştiu că sunt singurul care nu poate rezolva.

-          Unii oameni pot face matematica – nu eu!

Cea mai sigură investiție este cea în educație

Director, prof. Baicu Dan

Grupul Școlar Industrial ”Aurel Rainu” din Fieni are, așa cum dezvăluie și titulatura, un puternic caracter tehnic, făcând parte din rețeaua învățământului profesional și tehnic din județul Dâmbovița. Germania, motorul economiei europene, este deja un brand, calitatea germană fiind pentru mulți similară cu certitudinea lucrului bine făcut, fiabilitate, respectarea de standarde. De aceea, stagiul de formare (Activitatea cheie 1.1. – Vizite de studiu pentru factori de decizie din domeniul educatiei si formarii profesionale din cadrul programului transversal Comenius) „Creșterea abilităților și dezvoltarea competențelor în și pentru companii” desfăşurat în Bielefeld – Germania s-a suprapus perfect pe nevoia de integrare a activității liceului nostru în comunitate în general, printr-o colaborare strânsă cu mediul de afaceri în mod special.

Despre copiat

profesor psiholog COSMIN DOLOMEŢ – Liceul “I. H. Rădulescu” Târgovişte

O problema actuala si in continua crestere ca intensitate ce este prezenta de la scolile generale pana in mediile universitare este copiatul. Indiferent de varsta si de etapa de instruire copiatul este prezent ca metoda de a trece un test, un examen de a primi o nota in neconcordanta cu nivelul de cunostinte asimilat. Copiatul este o forma specifica de inselaciune, prin care un anumit elev prezinta drept rezultatul propriului efort de invatare o serie de cunostinte pe care nu le-a asimilat, imprumutandu-le de la diverse surse. Copiatul incalca prima norma a Regulamentului scolar, care stipuleaza datoria elevilor de a-si insusi cunostintele.

Evaluarea creativităţii la vârsta preşcolară

profesor psiholog COSMIN DOLOMEŢ – Liceul “I. H. Rădulescu” Târgovişte

Prima condiţie de a cărei îndeplinire trebuie să se ocupe educatoarea, o condiţie indispensabilă, este cunoaşterea potenţialului creativ al copiilor din grupa pe care o conduce şi la care îşi desfăşoară activitatea.

Numeroşi autori au cercetat, au diagnosticat potenţialul intelectual al preşcolarului, ajungând la concluzia că la 5 ani copilul atinge 50% din capacitatea totală. Această perioadă marchează întreaga viaţă psihică ulterioară. Intrarea copilului în grădiniţă îi asigură condiţii favorizante pentru noi achiziţii şi noi progrese in domeniul cognitiv, afectiv şi psihomotric.

Importanţa modelelor în stimularea creativităţii

profesor psiholog Cosmin Dolomeț – Liceul “I. H. Rădulescu” Târgoviște

Pentru a ne da seama de puterea de influenţare a educaţiei, a exemplului, este bine să ţinem cont de câteva cercetări care vizează efectele modelelor creative asupra creativităţii individuale.

O singură mentalitate în timpi diferiţi

Mihai Emma Elena
Liceul de Artă “Bălașa Doamnă” Târgoviște
clasa a XI-a C

Termenul de voluntariat se rezumă la conştiinţă, încredere, responsabilitate şi dezvoltare a umanităţii. A te oferi volntar în activităţi ce implică mai mult decât un bine personal înseamnă abilitatea de a comunica, a inventa, a fi lider şi a impune idei, concepte, principii de evoluţie. Această activitate de interes public este desfasurată în mai multe domenii: cultural, şiinţific, umanitar, religios, sportiv. Fiind prezentă pe mai multe platforme, acţiunea de voluntariat susţine valorile legate de comunitate şi aspiraţiile acesteia – pacea, libertatea, oportunitatea, siguranţa şi justiţia pentru toate persoanele.

Voluntariat

Albu Adriana
Liceul “Ion Heliade Rădulescu” Târgovişte
clasa a XII-a D

Cu toţi ştim ce înseamnă voluntariat

Pentru cei care nu ştiu :… “ Voluntariatul este activitatea desfăşurată din proprie iniţiativă, prin care o persoană fizică îşi oferă timpul, talentele şi energia în sprijinul altora fără o recompensă de natură financiară, dar care poate deconta cheltuielile realizate în sprijinul proiectului în care este implicată.” (definiţia Pro Vobis)

UNICEF

Paldău Teodora
Liceul “Ion Heliade Rădulescu” Târgovişte
clasa a XII-a D

Orice acţiune întreprinsă de o persoană fizică care iși oferă timpul, talentele și energia în sprijinul altora fără a se gândi la recompense financiare se numeşte voluntariat.

O lume mai bună …

Cristea Beatrice
Liceul “Ion Heliade Rădulescu” Târgovişte
clasa a IX-a G

ORICINE poate sa devină voluntar si sa aducă o contribuţie, cat de mica, in lumea care ne înconjoară.

IMPORTANT ESTE DOAR SA ITI DORESTI ACEST LUCRU !!!

UN SINGUR SCOP : ONOAREA

Voluntariat în Mănești

Scarlat Elena Iuliana
Liceul “Ion Heliade Rădulescu” Târgovişte
clasa a X-a F

De ziua Națională a Mediului, elevii școlii Mănești au hotărât să-și lase atribuțiile școlare de o parte, pentru o zi și, să se transforme în adevărați voluntari, curățând spațiul public.