Floroiu Daniela, profesor, informatică și TIC, Liceul Teoretic „Ion Ghica”, Răcari, Dâmbovița
“Creativity is just connecting things.” (Steve Jobs)
În cartea Human Motivation, 3rd edition, Robert E. Franken definea creativitatea ca fiind tendința de a genera sau de a recunoaște idei, alternative sau posibilități care pot fi utile în rezolvarea problemelor, în comunicarea cu ceilalți și pentru distrarea noastră și a celorlalți. Creativitatea este o caracteristică a gândirii, prin care pornind de la experiența și cunoștințele acumulate pot fi oferite soluții și idei originale. Pentru a realiza lucruri noi, inedite, pe lângă creativitate este nevoie însă și de motivație, dorința de a realiza acele lucruri, precum și de voință, perseverența de a face încercări.
Cultivarea și stimularea gândirii creatoare a elevilor se poate realiza printr-o pregătire teoretică și practică susținută precum și prin documentare și experimentare independentă. Foarte importantă este însă atitudinea cadrului didactic față de utilizarea metodelor moderne, a disponibilității sale pentru a organiza activități exracurriculare, dar și relația sa cu elevii.
Oricât de importantă este educația curriculară realizată prin procesul de învățământ, ea nu acoperă sfera influențelor formative exercitate asupra elevului. Prin educația extracurriculară se pot dezvolta mai mult abilitățile practice atât de necesare în ziua de azi pe piața muncii, acest tip de educație permițând însă să fie valorificată și creativitatea elevilor.
În afara orelor de curs pot fi organizate activități care să ajute la dezvoltarea capacităților creatoare a elevilor. Dintre acestea amintim:
- Cercuri de informatică – în cadrul lor elevii pot rezolva o gamă mai largă de probleme de informatică , pot învăța alte limbaje de programare, altele decât cele studiate prin oferta curriculară (Scratch, C#, etc.)
- Cluburi Kids In Tech – elevii au ocazia să învețe programare cu Alice3, să realizeze proiecte în care imaginația lor să fie pusă la încercare
- Club de robotică – elevii pot învăța să construiască roboți, să-i programeze, dar și să-i mânuiască.
Competitivitatea este unul din factorii importanți în dezvoltarea gândirii creatoare, de aceea, participarea elevilor la concursurile școlare și extrașcolare ajută la dezvoltarea și valorificarea creativității acestora. Dintre concursurile cu un mare impact asupra elevilor este și concursul de robotică First Tech Challenge. Din momentul înscrierii și până la etapa finală a concursului, elevii sunt activi, se mobilizează pentru a reuși să construiască un robot după o temă dată cu câteva luni înainte și învață să lucreze în echipă. Provocarea pe care o primesc la început reușește să-i motiveze să meargă până la final și chiar să se bucure de cea mai mică reușită.
“Să nu-i educăm pe copiii noştri pentru lumea de azi. Această lume nu va mai exista când ei vor fi mari şi nimic nu ne permite să ştim cum va fi lumea lor. Atunci, să-i învăţăm să se adapteze.” (Maria Montessori –”Descoperirea copilului”)
Bibliografie
- Robert E. Franken, Human Motivation, 3rd edition, Psychology Series, 1993