Badea Elena-Camelia, profesor, informatică, Liceul Tehnologic de Transporturi Auto Târgoviște
Badea Adrian, profesor, informatică, Liceul Tehnologic ”Iordache Golescu” Găești
Introducere
Oferta Web de platforme educaționale open source a crescut foarte mult, mai multe universități și instituții de prestigiu oferind o astfel de soluție pentru organizarea cursurilor online.
Orice școală sau instituție de formare profesională poate oferi oricărei discipline un spațiu Web în care profesorii să își posteze sau editeze diverse materiale didactice, teme pentru elevi, testări online, catalog de note etc., comunicând cu elevii inclusiv printr-un forum de discuții.
Pentru site-urile Web dedicate unităților de învățământ, se prevăd următoarele caracteristici tehnice:
- interfața cu utilizatorii să fie flexibilă și ușor de utilizat;
- să se asigure comunicarea, între elevi, profesori și personalul tehnico-administrativ;
- să fie asigurată asistența elevilor – online și offline, individuală și / sau în grup;
- facilități de help online, structura paginii Web pe care este inițiat suportul de curs sau tutorialul, modul de utilizare a pictogramelor etc;
- facilități de evaluare și autoevaluare online și / sau offline a cunoștințelor dobândite de către elevi;
- verificarea periodică a feedbackului de la elevi asupra serviciilor educaționale oferite acestora;
Aceste facilități tehnice sunt folosite pentru a veni în întâmpinarea dorințelor și nevoilor de instruire ale elevilor, pentru acestea fiind necesară o bună îmbinare a aspectelor tehnice cu cele pedagogice. Multe platforme de e-learning oferă facilitățile cerute de standardele CNEAA, fiind ușor de instalat, configurat și utilizat.
Modul de organizare a unei platforme de e-learning
O platformă de e-learning oferă suport pentru organizarea unui sistem de învățământ exclusiv prin intermediul Internetului, având o structură și o funcționalitate foarte complexe. Aceasta trebuie să includă o secțiune publică, general accesibilă, având caracter informativ, însă și secțiuni promovate pentru elevi, profesori și personalul administrativ.
Secțiunea accesibilă unui elev, după autentificare, include:
- accesul la informațiile corespunzătoare cursurilor la care este înscris;
- facilități de vizualizare și efectuare a temelor și suport online pentru acestea;
- posibilitatea de gestionare a propriului folder de fișiere, cont de e-mail, profil personal (fotografii, CV, etc.);
- facilități de căutare a informațiilor de interes – bazate pe cuvinte-cheie ori expresii de limbaj natural – fie în interiorul site-ului, fie pe Web.
Facilitățile curente de personalizare oferite unui elev se referă la păstrarea de la o sesiune de lucru la alta a modificărilor realizate în cadrul secțiunii sale private asupra informațiilor oferite și asupra aspectului (schimbarea schemei de culori sau a ordinii de prezentare a informațiilor).
Secțiunea corespunzătoare desfășurării unui anumit curs este necesar să fie accesibilă doar elevilor înscriși și personalului didactic implicat la acel curs. Conținutul ei include, de obicei următoarele:
- informații despre modul de desfășurare a cursului și a altor activități didactice (lecții de teorie, laboratoare, etc.);
- anunțuri pentru elevi sau pentru un grup de elevi;
- posibilități de accesare a informațiilor de curs și a resurselor asociate cursului (manuale, instrumente software, site-uri Web și altele);
- facilități de comunicare între elevi și profesori;
- subsecțiune destinată grupurilor de lucru corespunzătoare respectivei discipline.
Noutățile și informațiile foarte importante – termenele de predare a temelor sau de susținere a evaluărilor – pot fi automat incluse și în pagina de start a fiecărui elev.
Secțiunea privată a unui profesor implicat în activitatea didactică trebuie să includă facilități pentru:
- editarea online de materiale didactice (cursuri, teste, teme de laborator, teme pentru acasă, etc.)
- adăugarea / eliminarea de elevi de la un curs predat;
- stabilirea calendarului de desfășurarea a cursului;
- fixarea temelor de lucru;
- indicarea resurselor utile cursului gestionarea evaluărilor;
- posibilitatea de a completa catalogul online.
În vederea realizării online de materiale didactice, platforma de e-learning pune la dispoziția profesorilor o serie de instrumente software cărora să le transmită informațiile de conținut, formatarea realizându-se automat.
Moodle
Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) este un pachet software destinat realizării de cursuri bazate pe Internet, care oferă un bun suport pentru securitate şi administrare şi având conturată o comunitate amplă de utilizatori şi dezvoltatori.
Moodle îşi are originea într-un proiect educaţional dezvoltat de Martin Dougiamas la Curtin University of Technology, iar în momentul de față este utilizată nu doar în universităţi, ci şi în licee, şcoli primare, organizaţii non-profit, companii private, de profesori independenţi și chiar de părinţii care doresc să îşi instruiască copiii.
Platforma Moodle oferă versiuni de instalare în peste 70 de limbi, inclusiv limba română. Adoptarea platformei Moodle integrează aşadar o instituţie de învăţământ într-o veritabilă comunitate internaţională, având acces la experienţa pedagogică şi ştiinţifică a acesteia.
Învăţământul românesc traversează o perioadă de detaşare de stilul tradiţional de predare, elevilor de azi fiindu-le necesare modalităţi flexibile de lucru, materiale didactice moderne, modalități auxiliare ingenioase de canalizare a atenţiei. Sistemul Moodle oferă un cadru pentru utilizarea şi dezvoltarea de materiale şi metode moderne de lucru, dar şi de adoptare a unei pedagogii ce stimulează creativitatea.
Modulul de administrare
Modulul de administrare al platformei Moodle este foarte divers, incluzând facilităţi pentru:
- configurarea modului în care va arăta pagina de start a sitului Web, ca şi setarea temei de afişare a întregului sit;
- managementul utilizatorilor: autentificare, adăugare de noi utilizatori, editarea datelor despre utilizatori, atribuire de drepturi de administrare, creare de noi cursuri, predarea unor cursuri, înregistrare de elevi la un curs. Pentru ca un elev să urmeze un curs, trebuie, de asemenea, să fie înscris sau să se înscrie singur la acel curs;
- definirea de cursuri grupate pe categorii şi atribuirea de utilizatori acestora;
- evidenţa tuturor activităţilor (prin intermediul fişierelor de jurnalizare) din cadrul site-ului;
Facilităţi oferite profesorilor
Profesorii beneficiază de un sistem de administrare a propriilor cursuri foarte dezvoltat şi uşor de utilizat în acelaşi timp. Dintre setările proprii unui curs amintim:
- categoria căreia îi este atribuit;
- denumirea completă şi cea prescurtată;
- descrierea pe scurt;
- data de începere;
- numărul de săptămâni / capitol / lecții;
- modul de grupare a elevilor: fără grupuri de lucru, cu grupuri separate sau cu grupuri care să îşi poată urmări reciproc activitatea;
- disponibilitatea sau nu de a fi accesat de elevi (în faza premergătoare desfăşurării cursului, când profesorul îşi organizează materialul de curs, nu trebuie ca acesta să fie accesibil elevilor);
- parolă de înscriere la curs, cerută fiecărui utilizator la prima accesare a paginii cursului.
- vizibilitatea notelor şi a temelor pentru toţi elevii sau individual;
- dimensiunea maximă a fişierelor ce pot fi transferate (prin operaţia de upload);
- limba cerută în mod obligatoriu în discuţii sau acceptarea oricărei limbi pentru comunicare.
După alegerea setărilor de mai sus este proiectată structura generală a secţiunii corepunzătoare cursului, iar profesorul – cu drepturi de administrator – poate să editeze informaţii concrete activând opţiunea Activează modul de editare din cadrul acesteia.
În cadrul secţiunii Activități pot fi adăugate – prin intermediul casetei derulante Add… asociată cu diverse fragmente din site – următoarele tipuri suplimentare de activităţi:
- Examinări (Assignment): profesorul precizează un set de cerinţe, împreună cu informaţii legate de: punctajul maxim acordat, perioada de trimitere a temei, dimensiunea maximă a fişierului din care aceasta este constituită, dacă sunt sau nu permise mai multe variante ale temei.
- Opţiune (Choice): este permis ca profesorul să pună o întrebare şi mai multe variante de răspuns din care va trebui să selecteze fiecare elev în parte, generându-se un raport asupra Această facilitate este folosită atunci când se fac sondaje de opinie sau se supune la vot o anumită chestiune.
- Forum de discuţii: facilitate de o importanţă cu totul specială pentru configurarea comunităţii de participanţi la curs. Pentru fiecare nou subiect de dezbatere adăugat, profesorul poate preciza dacă este vorba de o discuţie simplă pe un unic subiect, o dezbatere generală deschisă oricărui subiect sau o dezbatere cu câte un fir de discuţie pentru fiecare utilizator.
- Resurse: permite inserarea de conţinut în cadrul cursului, prin operaţia de upload de fişiere, prin indicarea unei adrese Web sau prin editarea online a acestuia în format text sau HTML.
- Teste-grilă (Quiz): modul ce permite proiectarea şi configurarea unor testări de tip grilă, alcătuite din întrebări cu variante multiple de răspuns, de tip adevărat / fals, sau care necesită scurte răspunsuri textuale. Aceste întrebări sunt împărţite pe categorii şi stocate într-o bază de date, putând fi refolosite în cadrul aceluiaşi curs sau al altuia.
- Chestionare: este pus la dispoziție un set de instrumente pentru alcătuirea de chestionare cu formate predefinite, care sunt de folos profesorului în evaluarea şi înţelegerea grupelor sale de elevi. Aceste chestionare pot fi date elevilor, la începutul cursului, precum şi la sfârşitul cursului, pentru a obţine o evaluare, a lui.
Buna organizare a părţii de administrare a platformei Moodle o face uşor de utilizat de către profesorii de orice specialitate, stimulându-le dorinţa de a-i utiliza treptat toate facilităţile, de la simpla postare pe Web de materiale didactice până la consolidarea unei adevărate comunităţi virtuale de participanţi la curs.
Participarea elevilor la cursuri
Platforma Moodle oferă elevilor un mediu plăcut de comunicare cu colegii şi profesorii, printre facilităţile concrete oferite se numără:
- posibilitatea de înscriere la cursuri în perioada alocată;
- parcurgerea materialelor de curs;
- realizarea de discuţii în timp real pe chat;
- gestionarea profilului personal;
- susţinerea de testări online şi vizualizarea notelor primite;
- lucrul în echipă la un anumit proiect.
Exemple de secțiuni din cadrul cursului postat pe platforma Moodle
Cursul de față se numește Procesoare de texte și are ca obiectiv principal ”Utilizarea operațiilor de bază în cadrul aplicației Microsoft Word”.
Cursul este împărțit în mai multe module (lecții / teme). Fiecare temă conține mai multe tipuri de informații: informații teoretice, întrebări, aplicații, teste, temă pentru acasă, etc.
Testele pot fi realizate cu ajutorul aplicației Hot Potatoes și rezolvate individual de către elevii înscriși la cursul respectiv.
Concluzie
În zilele noastre, când timpul este din ce în ce mai limitat, iar volumul de informaţie foarte mare, platformele e-learning îşi fac destul de repede loc în sistemul de învăţământ deoarece permit utilizarea mai eficientă a resurselor materiale cât şi umane.
Platformele de învăţare online îmbunătăţesc calitativ conţinutul învăţământului, conducând la ameliorarea procesului instructiveducativ prin însuşirea unor procese de învăţare active şi autonome, creşterea interesului elevilor pentru instruire, crearea unor medii noi de învăţare formală sau nonformală, individuală şi în grup.
Bibliografie
https://edu.moodle.ro/course/index.php?categoryid=859
https://www.moodle.ro/preparandia/images/docs/DingaCornelia.pdf