Educație XXI

Despre copiat

By |

Profesor psiholog COSMIN DOLOMEŢ – Liceul „I. H. Rădulescu” Târgovişte O problema actuala si in continua crestere ca intensitate ce este prezenta de la scolile generale pana in mediile universitare este copiatul. Indiferent de varsta si de etapa de instruire copiatul este prezent ca metoda de a trece un test, un examen de a primi…

Read more »

Evaluarea creativităţii la vârsta preşcolară

By |

Profesor psiholog COSMIN DOLOMEŢ – Liceul „I. H. Rădulescu” Târgovişte Prima condiţie de a cărei îndeplinire trebuie să se ocupe educatoarea, o condiţie indispensabilă, este cunoaşterea potenţialului creativ al copiilor din grupa pe care o conduce şi la care îşi desfăşoară activitatea. Numeroşi autori au cercetat, au diagnosticat potenţialul intelectual al preşcolarului, ajungând la concluzia…

Read more »

Importanţa modelelor în stimularea creativităţii

By |

Profesor psiholog Cosmin Dolomeț – Liceul „I. H. Rădulescu” Târgoviște Pentru a ne da seama de puterea de influenţare a educaţiei, a exemplului, este bine să ţinem cont de câteva cercetări care vizează efectele modelelor creative asupra creativităţii individuale.

Read more »

Strategia Intel® Teach – o nouă viziune asupra educației

By |

Prof. Tăbârcă Angelica-Ioana, Prof. Tăbârcă Nicolae-Radu – Liceul „IonHeliade Rădulescu” Târgoviște Abstract Pentru a face față provocărilor lumii contemporane, se conturează mai multe direcții de restructurare a realității educaționale. Educatorul modern este cel care trebuie să știe să-și adapteze continuu stilul de predare și să abordeze strategii noi, astfel încât finalitatea actului didactic să-i permită…

Read more »

Software-ul educațional – complement modern al învățării în secolul XXI

By |

Prof. Angelica Tăbârcă, Prof. Radu Tăbârcă, Liceul „Ion Heliade Rădulescu” Târgoviște Motto:„A fi un bun educator presupune a fi, în primul rând, un profesor orientat spre viitor.” (Botkin, J.W., Elmandjra, M., Maliţa, M., 1981, Orizontul fără limită al învăţării. Lichidarea decalajului uman, Editura Politică, Bucureşti, p.49 )

Read more »

Activitatea de evaluare la limba și literatura română

By |

prof. Stan Niculina, Școala cu cls. I-VIII “I. Alex. Brătescu Voinești” Târgoviște ACTIVITATEA DE EVALUARE LA LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ Obiectivele de evaluare sunt obiectivele având acel grad de specificitate care permite o măsurare educațională caracterizată printr-un grad suficient de obiectivitate pentru a fi validă şi fidelă, deoarece acest lucru se face pe baza aprecierii, cu ajutorul unui instrument de…

Read more »