InfoGates

Predarea interactivă centrată pe elev

By |

Predarea interactivă centrată pe elev

Impingău Maria, profesor, gradul I, specializarea tricotaje confecţii, Colegiul Tehnic „Armand Călinescu”, Piteşti Titlul bunei practici: Predarea interactivă centrată pe elev Numele şi adresa unităţii IPT: Colegiul Tehnic „Armand Călinescu” – Piteşti, bld. I.C. Brătianu, nr. 44 Ţintă şi obiective specifice: Formarea la elevi a unui ansamblu structurat de competenţe de tip funcţional şi abilităţi…

Read more »

Metode extracurriculare de dezvoltare a creativității la informatică

By |

Metode  extracurriculare de dezvoltare a creativității la informatică

Floroiu Daniela, profesor, informatică și TIC, Liceul Teoretic „Ion Ghica”, Răcari, Dâmbovița “Creativity is just connecting things.” (Steve Jobs) În cartea Human Motivation, 3rd edition,  Robert E. Franken definea creativitatea ca fiind  tendința de a genera sau de a recunoaște idei, alternative sau posibilități care pot fi utile în rezolvarea problemelor, în comunicarea cu ceilalți…

Read more »

Avantajele utilizării softurilor educaționale în predarea matematicii

By |

Avantajele utilizării softurilor educaționale în predarea matematicii

Erculescu Laura, profesor, matematică, Colegiul Naţional „Constantin Cantacuzino”, Târgovişte Baicu Elena Izabel, profesor, informatică, Liceul Tehnologic „Aurel Rainu”, Fieni Societatea actuală cu schimbări permanente reprezintă o inedită provocare pentru educaţie. Existenţa fiecărui individ  în parte,  elev sau profesor,  capătă un ritm din ce în ce mai alert, devine tot mai marcată de necesitatea cunoaşterii rapide,…

Read more »

Mediul de programare GREENFOOT

By |

Mediul de programare GREENFOOT

Diaconu Diana Elena, profesor, informatică și TIC, Colegiul Național „Ienăchiță Văcărescu”, Târgoviște Mediile de programare au suportat modificări, atât în ceea ce privește modul de lucru cât și aspectul. Trei dintre cele mai utilizate instrumente sunt C#, Alice 3 și Greenfoot. Greenfoot este un mediu de programare orientată pe obiecte în care putem crea personaje și…

Read more »

Problema podurilor din Königsberg sau calea către teoria grafurilor

By |

Problema podurilor din Königsberg sau calea către teoria grafurilor

Tăbărcă Angelica Ioana, profesor, informatică,  Liceul Teoretic “Ion Heliade Rădulescu” Târgoviște Tăbîrcă Nicolae Radu, profesor, informatică, Liceul Teoretic “Ion Heliade Rădulescu” Târgoviște „Minds are like parachutes. They only function when they are open.” Sir James Dewar, Scientist (1877-1925) De multe ori de-a lungul timpului s-a constatat că pornind de la o întâmplare simplă sau chiar de la o…

Read more »

Proiect didactic – Grafuri euleriene

By |

Angelica – Ioana TĂBÎRCĂ – Liceul Teoretic “Ion Heliade Rădulescu” Târgoviște Nicolae – Radu TĂBÎRCĂ – Liceul Teoretic “Ion Heliade Rădulescu” Târgoviște   PROIECT DIDACTIC Unitatea școlară: Liceul Teoretic “Ion Heliade Rădulescu” Târgoviște Profesori propunători: Angelica – Ioana TĂBÎRCĂ, Nicolae – Radu TĂBÎRCĂ Disciplina:  INFORMATICĂ Clasa: a XI-a Data: ____________________ Unitatea de învăţare: Grafuri neorientate…

Read more »

Instrumente de învățare pe web

By |

Instrumente de învățare pe web

Prof. Căpraru Claudiu Ionuț, Liceul Teoretic „Ion Heliade Rădulescu” Târgoviște Instrumentele de comunicare prin Internet extind foarte mult comunitatea în cadrul căreia elevii pot comunica. Prin e-mail, chat, mesaje instant, sondaje online, și protocol pentru Internet Voice Over IP (VoIP), profesorii și elevii pot discuta și schimba idei atât între ei cât și cu colegi și…

Read more »

Utilizarea în predarea informaticii a instrumentelor de învățare pe web

By |

Prof. Căpraru Claudiu-Ionuț, Liceul Teoretic „Ion Heliade Rădulescu” Târgoviște Procesul educativ este un proces complex, atât sub aspectul organizării și sub aspectul raporturilor stabilite între principalii factori implicați. Științele care participă la acțiunea de formare și modelare a personalităților umane sunt: psihologia, pedagogia, didactica și metodica. Modelul constructivist Preocupări recente de sistematizare a modelelor învățării (e.g.,…

Read more »